Paradigma Mengajar ke Paradigma Membelajarkan: Refleksi Transformasi Pembelajaran di Sekolah Dasar

Di tengah perubahan zaman dan kompleksitas tantangan pendidikan abad ke-21, pembelajaran di sekolah dasar dituntut tidak lagi sekadar berorientasi pada aktivitas mengajar, melainkan pada proses membelajarkan peserta didik secara aktif, bermakna, dan kontekstual.

Buku Paradigma Mengajar ke Paradigma Membelajarkan: Refleksi Transformasi Pembelajaran di Sekolah Dasar menghadirkan refleksi akademik mengenai transformasi pembelajaran di pendidikan dasar melalui berbagai perspektif konseptual dan implementatif. Beragam topik strategis dibahas secara komprehensif, mulai dari pengembangan kurikulum, integrasi seni dalam pembelajaran, deep learning, literasi kritis, pembelajaran berdiferensiasi, media digital adaptif, pendidikan karakter berbasis kearifan lokal, self-regulation, pendidikan kewarganegaraan, hingga pendekatan STEM berbasis budaya dan lingkungan lokal.

Disusun oleh para akademisi dan praktisi pendidikan, buku ini tidak hanya menawarkan kajian teoretis, tetapi juga memberikan refleksi pedagogis dan inspirasi implementasi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan sekolah dasar di Indonesia. Buku ini menjadi bacaan penting bagi guru, mahasiswa PGSD, dosen, peneliti, serta siapa pun yang memiliki perhatian terhadap transformasi pendidikan dasar yang lebih humanis, inklusif, dan berpusat pada peserta didik.

Karena pendidikan bukan sekadar mengajar, tetapi membelajarkan setiap anak untuk tumbuh, berpikir, dan berkembang secara bermakna.